mouvement 2009

Dans le Var, 2ème mouvement : demain matin

L'adjoint de l'IA est venu hier à l'IUFM, il nous a dit que sur les 100 PE2 restés sans poste suite au 1er mouvement, il espérait qu'une cinquantaine obtienne un poste demain.

Il est venu aussi nous parler d'un IME-ITEP à 40 kms de chez moi où il y avait 6 postes, et personne ne veut y aller !!!!!!!!!!!!!!!!

Elèves entre 12 et 20 ans, déficients mentaux ou troubles du comportement (donc agressifs ou violents), cours le mercredi matin : et ils se demandent pourquoi personne n'a postulé ??

Bref, j'attends demain avec une très grande impatience car selon une autre source officieuse, des postes de TRS seraient réservés aux PE2 et notamment sur la circo de Brignoles...près de chez moi !!

Alors je sais pas si l'IME et l'ITEP sont sur un même lieu, mais en principe c'est pas la même chose.
A l'IME effectivement ce sont des déficients mentaux, mais pas à l'ITEP. Et je crois que l'ITEP c'est le plus dur car les jeunes sont en complète opposition par rapport au système scolaire.
En IME ceux qui essaient sont souvent enchantés, car effectivement tu peux avoir des crises, mais en principe c'est pas quotidien. Et tu n'as que 3 à 5 élèves souvent. De plus souvent les équipes sont super soudées et c'est ce qui plait beaucoup.

D'ailleurs chez nous difficile d'avoir un poste dans le champ du handicap sans la formation: que ce soit l'IME ou l'UPI c'est demandé.

Par contre en EREA et ITEP c'est autre chose: ça n'attire pas les foules.

Lilou a écrit:

Alors je sais pas si l'IME et l'ITEP sont sur un même lieu, mais en principe c'est pas la même chose.
A l'IME effectivement ce sont des déficients mentaux, mais pas à l'ITEP. Et je crois que l'ITEP c'est le plus dur car les jeunes sont en complète opposition par rapport au système scolaire.
En IME ceux qui essaient sont souvent enchantés, car effectivement tu peux avoir des crises, mais en principe c'est pas quotidien. Et tu n'as que 3 à 5 élèves souvent. De plus souvent les équipes sont super soudées et c'est ce qui plait beaucoup.

D'ailleurs chez nous difficile d'avoir un poste dans le champ du handicap sans la formation: que ce soit l'IME ou l'UPI c'est demandé.

Par contre en EREA et ITEP c'est autre chose: ça n'attire pas les foules.

Il y a l'ITEP et l'IME dans les mêmes locaux, en fait : 20 en ITEP et 70 en IME.

Il y a 4 classes de 5 ITEP et 8 classes de 7 à 11 IME !!!!

En ce moment je fais une suppléance dans un IME et ça me plait beaucoup, mais c'est vrai que l'ITEP, c'est plus compliqué....
En ce qui concerne le mercredi matin, je travaille aussi mais par contre il n'y a pas classe le vendredi après midi, c'est peut être le cas aussi, non?
Cette année, une jeune instit (PE2) l'an dernier est arrivée à l'IME. Elle a choisi ce poste sinon, c'était que du fractionné. Pour la prochaine rentrée elle hésitait à rester car elle a une classe de petits et ne fait pas trop de scolaire et c'est vrai que ça la saoule un peu. Mais en voyant les postes au mouvement elle se retapait du fractionné et pour son année d'inspection elle n'avait pas envie de ça, du coup en réunion pédagogique elle a expliqué son dilemme, elle reste à l'IME et elle change de classe; elle aura des jeunes qui ont un niveau CE1-CE2. Elle s'y retrouvera plus.
Personellement, je trouve ça très enrichissant (j'y ai travaillé 10 moisl'andernier, dans la même classe) après j'ai eu la chance de tomber sur une équipe pédagogique formidable parce que quand tu arrives dans ce milieu sans formation tu ne sais plus où tu es...
Enfin, bref, ça ne t'intéresse peut être pas Sarah, mais si tu n'as rien réfléchis-y quand même...

Pour les horaires c'est variable je pense.
Moi, dans l'IME où j'ai fait un remplacement, les élèves avaient cours le mercredi matin, mais pas le PE. Les élèves avaient des ateliers professionnels.
Et le soir, je finissais à 16h00. En fait il y a moins d'heures avec les élèves, car plus en travail d'équipe pour le suivi individualisé de chaque élève en équipe.

Tout à fait, par exemple, c'est après midi, j'ai deux heures de réunion, le lundi matin, une heure et le vendredi après midi est souvent utilisé pour les concertations. Pour les horaires, 9h-12h/14h-17h. Et je n'ai jamais les mêmes élèves en classe (il y en a 11 affectés à ma classe et je les ai en groupe de 4 ou 5). Bref, ça me plait beaucoup même si parfois les réactions des jeunes sont dures ainsi que leur vie tout court....

Moi aussi ma toute petite expérience (remplacement court) m'avait bien plu. C'est différent comme métier. Il n'y a pas le côté gestion de classe, et c'est vraiment un travail individualisé pour chaque élève.

En fait, les horaires sont changeants dans la semaine :

Lundi : 9h30-12h30 (9h30 à 10h30 concertation équipé péda) ; 13h30-16h30
Mardi - jeudi - vendredi : 8h30 - 16-30 (avec une pause à midi)
Mercredi : 8h30 - 12h30

Sachant que les + de 16 ans n'ont cours que le matin car l'aprem ils sont en ateliers professionnels et que les groupes de - de 16 ans ne sont dans ta classe qu'en quart de journée car ateliers aussi, donc, tu n'as pas vraiment TA classe car les groupes tournent en permanence.

Franchement, ça ne me dit pas du tout, ce qui me fait peur (et ce qui fait peur à tout le monde d'ailleurs), c'est justement le manque de "contact" avec les éducateurs. Une année, un élève ITEP (donc violent), a déboulé dans la classe IME pour faire peur aux éléves les plus jeunes.... et pas pour rire !!! Aucun éducateur n'était présent pour soutenir la PE !!!
Comment tu gères un colosse de 20 piges qui t'agresse ???

Donc, les conditions cette année sont :
- accompagnement pédagogique soutenu (donc beaucoup plus d'animations péda, donc sorties de ta classe plus souvent)
- travail d'équipe renforcée avec les PE et les éducateurs (l'EN a menacé de ne plus intervenir si la sécurité des PE n'était pas assurée par les éducateurs) = bon ça c'est en théorie et ce qui a été demandé, mais vas changé les habitudes !!!
- possibilité d'être logé à proximité (mais ils n'ont pas parlé du loyer et en plus avec mes loulous !!!! je ne vais pas m'amuser à découcher TOUTE LA SEMAINE !!!)

C'est clair que ce serait pas terrible pour toi...
Et c'est étrange ce fonctionnement d'avoir mis ensemble des élèves d'ITEP et d'IME: c'est clair que ceux de l'ITEP doivent se faire un plaisir de rabaisser ceux de l'IME.
Les IME ont un directeur, donc évidemment, suivant la personne qui gère ils ne doivent pas tous être équivalents. Moi j'avais été super bien accueillie à l'IME par le directeur qui m'avait fait faire un tour et présenter à tout le monde alors que je n'étais là que pour quelques jours. Il m'avait aussi donné les tels à appeler en cas de soucis avec un élève (chaque classe avait une ligne interne). Et puis de toute façon j'avais des élèves vraiment pas agressifs du tout, donc c'est sans doute aussi pour ça que ça m'a plu. Pas de crise à gérer et une ambiance très agréable....

La CAPD a lieu cet aprèm pour nous ... J'ai hâte de recevoir le sms du syndicat qui suit mon dossier ...

Croisons les doigts pour que ce soit Sablé !!!

Alors, on croise les doigts!

merci !!!

Je croise les doigts !

merci beaucoup ...

je croise les doigts ann

sarah, dans l'ime où j'étais éduc, les pe avaient 1 éduc en permanence dans leur classe ce qui permettait de décloisonner et de faire de la remédiation.

Je croise aussi pour toi Ann.

Projet de 2ème mouvement reçu par les syndicats cet aprem : je SERAIS TRS dans la circo du Muy c'est-à-dire au mieux 10 min de chez moi au pire 35-40 min .... autant dire que j'aurai pu tomber pire ...

je suis plutôt contente, bon c'est quand même mon voeu 24 sur .....30, mais bon !!!

Maintenant je vais stresser pour connaître les écoles ....psffff : on n'est jamais contente..;on en veut toujours plus

ça y est, je connais mon affectation et j'ai eu mon 2ème voeu ...

A Sablé sur Sarthe (1ère ville desservie par le TER Nantes-Le Mans), en élémentaire dans l'école qui est à 3 minutes de la gare à pied.

C'est un poste fractionné 50 % décharge de direction et 50% d'un mi-temps. Vu que je suis en prolongation, il va peut-être passer en 100% et le mi-temps déchargerait le directeur.

C'est un soulagement !!!

C'est la meilleure solution en Sarthe ... j'appelle demain pour savoir quelle(s) classe(s) ... et tout et tout ...

Le must serait maintenant que le 6 juillet j'ai mon transfert de scolarité à Nantes !!!

Ah ben c'est déjà ça, je continue à croiser les doigts pour le transfert...

Ce sont 2 bonnes nouvelles. Vous devez être soulagées!!

super les filles pour ces postes pas trop loin...

Ah ben génial les filles!
Ca veut dire quoi déjà TRS Sarah? Des décharges ou remplaçant?
Ann, c'est cool, les choses semblent enfin vouloir prendre une meilleure tournure pour toi. Pourvu que ça dure!

je suis trs et je ne fais que des remplacements.

Alors TRS chez nous, ce n'est en fait que les décharges : soit de direction soit des temps partiels : tu peux avoir 4 quarts temps ou 2 quarts temps et un mi temps ou 2 mi-temps.

En fait ça ressemble beaucoup au stage filé, tu as plusieurs classes A L'ANNEE, tu peux donc mieux connaitre les élèves et prévoir des projets.

Les remplacements ce sont les ZIL ou Brigade.

D'accord m'dame! Il me semblait bien que c'était ça, comme Ra-ra cette année en fait.
Bon et bien tiens nous au courant quand tu en sauras plus.