partenariat

Le RASED : car l'enfant suivi par un RASED doit forcement "sortir" du rythme de la classe pour aller suivre cet apprentissage complémentaire.

Je ne sais pas si je suis dans les clous ou pas ????

et avec les associations ou autres structures pour le tps extra scolaire
et avec la mairie pour les etudes...
hein??

flo a écrit:

et avec les associations ou autres structures pour le tps extra scolaire
et avec la mairie pour les etudes...
hein??

Mais les interventions pour le temps extra scolaire, ça nécessite un améngement du temps scolaire? De même pour les études... Enfin, je serais plutôt d'accord avec toi Sarah... Les enseignants du RASED prennent les élèves en dehors de la classe et souvent leur intervention ne "colle" pas à ce qu'on fait en classe au même moment. Je veux dire par là que si le maître E déboule un mardi arpèm au moment ou on fait sciences il y a de grandes chances qu'il ne fasse pas sciences avec les élèves concernés. Donc, il faut faire en sorte d'aménager les activités et le temps scolaire pour les élèves concernés.
Après je en sais pas.... Ah, parfois, des intervenants ne peuvent venir qu'à un moment précis de l'année donc, est ce qu'on peut parler d'aménagement du temps scolaire puisque le reste de l'année, ces intervenants ne sont pas là?

Tu peux aussi avoir des intervenants à l'année.
Puis tu peux aussi avoir des échanges de service avec des collègues en particulier avec le titulaire habilité en langue...