Demande d'infos ...

... sur la deuxième partie des sciences en MAJEURE.

Car cette année j'ai pris HG et je trouve que c'est trop difficile et assez mal traité dans le bouquin du CNED.

Donc, à tous ceux qui ont pris sciences en majeure : (PS : merci à maud et nathalie) :

- le contenu des connaissances est-il le même ?
- faut-il plus approfondir les cours ?
- contenu du devoir ( cours sur 6 points, les 2 parties sur 4 points) merci de me donner les détails des épreuves.
etc... etc..


ça serait super

Pour les connaissances c'est la même chose.
Après c'est la partie didactique qu'il faut bosser. Mais j'ai trouvé ça très plaisant, très logique et donc très facile à apprendre, et surtout passionnant ! Je me voyais déjà mettre en place des situations pédagogiques avec les élèves !

Et les documentd d'accompagnement et d'application sont très intéressants: ça te donne des expériences, les représentations des élèves...
Et je pense que le bouquin du CNED était beaucoup mieux en sciences qu'en HG pour préparer la majeur: on cerne beaucoup mieux l'épreuve...

merci à tous,
c'est bien ce qu'il me semblait en ce qui concernen les bouquins du cned.

QUOI QUOI QUOI rapha

urgences de quoi, ça va pas dans ta tête

Ah par contre j'ai trouvé le bouquin du Cned assez moyen. Le Hatier il est super !

Moi je dirai que le bouquin du CNED était parfois trop léger au niveau connaissances (j'ai complété avec le Hachette), par contre très bien pour les exemples de démarches à mettre en oeuvre en classe: on voyait bien la trame de ce qu'il fallait faire.

bonjour,
pour la science en majeur, j'ai travaillé avec les cours de sup de cours...je les ai trouvé beaucoup plus clair que le hatier ou le cours du cned. et petit plus c'est que pour chaque chapitre, il y a un TD de didactique...donc il reste juste à les apprendre et à les restituer le jour du concours!

aurore

adrouet a écrit:

bonjour,
pour la science en majeur, j'ai travaillé avec les cours de sup de cours...je les ai trouvé beaucoup plus clair que le hatier ou le cours du cned. et petit plus c'est que pour chaque chapitre, il y a un TD de didactique...donc il reste juste à les apprendre et à les restituer le jour du concours!

aurore

sup de cours c'est quoi ?
une école privée ou des cours par correspondance ?
des cours -cours ou des cours-bouquins ?

Tiens-moi au courant, si tu as réussi, serais-tu OK pour me les vendre ?

A+

Alors pour cafter et pour Sarah....Raphamor avait urgences A LA TELE (dimanche soir!!!!)

Salut

Je vous conseille aussi VIVEMENT de regarder les documents d'accompagnement/d'application pour la partie didactique où il est précisé pour chaque partie du programme du cycle 3 , les compétences attendues.... c'est INDISPENSABLE pour organiser une séquence...> il y'a des objectifs précis!

A+

Et puis le document d'accompagnement est facile à lire, y'a des photos

Merci beaucoup à tous !!

voilà pour vous

DONNEZ MOI UN M DONNEZ MOI UN E
DONNEZ MOI UN R DONNEZ MOI UN CI

MER CI MERCI

Re salut à tous,
j'ai attaqué très sérieusement les révisions en sciences.
1er thème : reproduction et développement des animaux.

J'ai pris les bouquins : du cned, Hachette, Guide maitre + enquêtes.
J'ai fait un melting-pot de tout ça et me suis fait un cours perso qui regroupe toutes les connaissances sur le thème.
J'ai attaqué ensuite la 2nd partie avec les différentes étapes de la démarche d'investigation (cned + guide du maitre) qui restent générales sur le sujet.

Voici (enfin) ma question : faut-il que je fasse pour chaque enquête (tirée des 64 enquêtes ...) une fiche avec les différentes étapes ? ou juste les lire pour avoir une idée ???

Je reste un peu perdue concernant la partie didactique, comment l'aborder dans mes révisions ? la traiter du point de vue de l'élève, du maitre, des deux ?

?????

Salut sarah

je ne connais pas encore les 64 anquêtes mais je vais aller l'HT bientôt.
Par contre je peux te donner ma méthode qui vaut ce qu'elle vaut mais bon : 16/20 aux devoirs du cned et 12/14 au CRPE, elle a donc l'air de fonctionner !

DEMARCHE D'INVESTIGATION

1- Situation d'entrée : en proposer plusieurs au moins 2 (ça c'est en fonction du thème que tu veux aborder ) (point de vue du maître)
2- Conceptions et obstacles ; Faire l'inventaire des idées préalables des élèves, ce qu'il imagine du problème traîté (point de vue de l'élève)
3- Les questions : faire une liste de quelques questions (entre 4 et 6 questions) (point de vue de l'élève orienté par la maître et reformulées en termes scientifiques par le maître)
4- Les investigations possibles : reprendre quelques questions et pour chacune :
-faire émettre des hypothèses
-mise au point d'un protocole
-faire des expériences
-recherche documentaire
- autre ...... visite etc ......
5- Les structurations possibles : se fait dès que l'investigation est terminée / les élèves structurent les connaissances sur différent support (cahier d'expérience, affiche, maquette, compte rendu ...)(point de vue élève)
6- Connaissances à acquérir : faire une liste des savoirs acquis (point de vue élève et maître)
7- prolongement envisageables : dans d'autres domaines : math, français, éducation civique ... (point de vue du maître)
8- Lien avec la maîtrise du langage : ça c'est incontournable à mettre en évidence car la français est une discipline transversale


J'ai fait ça pour chaque chapitre des fiches de connaissances, et je pense que ça doit suffire, en tout cas je me le dis car rien ne suffit vraiment jamais je crois... mais il faut savoir limiter

Voili, voilou

excellent vero ce plan
bien detaillé, je sens que je vais l'adopter
tu verras, le 64 enquetes est bien, ca te donnera peut etre d'autres idees de developpement

flo a écrit:

excellent vero ce plan
bien detaillé, je sens que je vais l'adopter
tu verras, le 64 enquetes est bien, ca te donnera peut etre d'autres idees de developpement

Idem pour moi, super plan, rien à redire.
En plus c'est déjà plus ou moins ce que fait le guide du maître, donc, j'ai déjà fait le plus gros !!!

Merci madame Véro, et puis 12/14 ça me va très bien, très très bien même !!! j'ai eu 4/14 en HG au CRPE

Bon, je vais tâcher de revoir tout ça pour que ça devienne un automatisme.

Les sciences j'adore :)

j'ai eu ma meilleure note en sciences (11/14 avec je présume 6/6 aux questions et 5/8 en péda)

Perso j'ai travaillé en m'entrainant, genre 4 ou 5 questions par jour, une partie péda, et j'ai bossé surtout avec les annales :)

Pour moi c'est beaucoup plus facile que l'HG.

pour le plan c'est celui proposé par le CNED il me semble :)

en fait c'est de la logique et de l'expérimentation pour arriver aux fins attendues.

Oui c'est un excellent plan, je vais le noter et me faire ce plan pour tous les chapitres comme ça j'aurais pas mal de situations et à force j'aurais le plan dans la tête et du coup ça sera génial pour l'épreuve. En plus c'est la partie didactique que j'ai surtout besoin de travailler !

Merci bien

wawaa a écrit:

pour le plan c'est celui proposé par le CNED il me semble

en fait c'est de la logique et de l'expérimentation pour arriver aux fins attendues.

Alors Wawaa, j'ai pas tout suivi ou tu rebosses pour le concours ?

wawaa a écrit:

pour le plan c'est celui proposé par le CNED il me semble :)

en fait c'est de la logique et de l'expérimentation pour arriver aux fins attendues.

Effectivement c'est à peu près celui du cned .... je ne prétendais pas avoir inventé l'eau chaude, mais juste apporter mon aide.

Et merci pour ton aide

Avec plaisir et à votre disposition pour d'autres questions sciences !

Merci pour ce plan !

Alors, je regarde de temps à autres sur d'autres forums pour espionner et vérifier que le notre est toujours le mieux et figurez-vous que je suis tombée sur un post concernant les changements dans les programmes en sciences...Il semblerait qu'il y ait une certaine confusion entre les changements de programmes destinés aux élèves et les changements de programmes du concours...Bref, parmi ces changements, il est question, entre autres, d'avoir à aborder les fossiles et l'évolution de la terre... savez-vous s'il s'agit effectivement de connaissances à avoir pour le concours ? Et s'ils y a changements pour le pg du concours, pourriez-vous les indiquer ???? Merci !
Il est aussi question de changements en histoire...j'ai po les changements !