exo sur le systeme metrique

exercice de CM1 sur le systeme metrique:
un père et un fils marchent ensemble.
Le fils fait 4 pas quand son père en fait 3.
Le pas du père fait 60cm
quelle est la longueur des pas du fils?
-A resoudre, ca va, mais ds le livre du maitre, ils disent que les eleves doivent faire une recherche graphique, donc representer la distance des 3 pas du père et en dessous la distance des 4 pas du fils
60+60+60=180cm
180=45x4

la question d'un devoir(ancien) de forprof, c'est quels sont les avantages et inconvenients de cette representation graphique?
-je pense que les avantages peuvent etre de mieux visualiser une longueur et la difference entre 2 longueurs, mais je ne bvois pas les inconvenients!!!

Attention , je suis nulle en péda mahts donc, à prendre avec prudence :

En fait sur le graphique, l'élève va inscrire les 4 pas du fils et les 3 pas du père, mais peut-être qu'il va les mettre "à la suite", c'est à dire que sur la ligne, il y aura 4 traits (pas), donc, quand il devra comparer les distance en fait, il n'arrivera pas à observer que les 4 pas du fils sont "compris" dans les 3 pas du père !!!

suis-je claire ,??

Car la solution c'est : 3 pas du père = 4 pas du fils !! Or avec le graphique, si l'élève met les pas (au départ) de la même longueur, il risque de ne pas voir que pour une même distance, le père et le fils ne font pas le même nombre de pas; !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! et qu'en fait les pas du fils doivent être pus petits que les pas du père !!!!

Bah, j'en sais rien, je suis nulle

je crois que j'ai encore du taff pour la question de péda.
Y a quequ'un qui saurait nous aider ????????

oui, il peut penser que le fils marche + vite puisqu'il fait + de pas
c'est une erreur que l'eleve peut faire a cause de cette procedure

est ce que imposer une procedure (quelle qu'elle soit)peut etre consideré comme un inconvenient?