questions sur le socle commun

je lance ce post pour répondre à une demande faite dans la catégoie calendrier.
voyons voir si je m'en souviens, depuis lundi ça commence à dater un peu

le solce commun est il vraiment une nouveauté?
qu'est ce qui est vraiment nouveau dans ce socle?

par qui sont rédigé les programes?
pourquoi ce ne sont pas les maisons d'éditions qui les conçoivent?
pourquoi en France un programme unique, à quoi cela sert il?
peut on faire en classe quelque chose qui n'est pas indiqué dans les programmes?

dans le socle commun à quoi correspond la rubrique humanité? qu'est ce que cela regroupe?
quelles grandes différences entre les programes actuels et le projet des programmes de 2008?
pourquoi l'utilisation du mot socle, qu'est ce qu'il sous entend?

qu'est ce que le décloisonnement?(je l'ai évoqué dans l'exposé)
c'est possile dans les grandes écoles (en terme de classe) comment faire dans une lus petite structure?
si on ne peut pas éviter le redoublement comment faire pour que celui ci se passe le mieu possible?
que peut on mettre en place au sein de l'école pour venir en aide à un élève en difficulté?


euh.... finalement je ne me souviens pas si mal que ça!
c'est plus facile de s'en souvenir avec du recul.
sur ce, je vous souhaite une bonne réflexion

Alors moi, on m'a parlé de "palier 1" pour CM1 CM2 dans le socle commun, j'ai appris ça à l'entretien, mais je n'en avais jamais entendu parler avant...

c'est les differentes etapes du socle .
le 1 est a la fin de la primaire, alors?
il y en a 3, ils sont ou les autres? fin college et fin de scolarite obligatoire?(si c'est pas la meme chose...)pourtant je croyais qu'avec le brevet on evaluait les competences du socle...

Les paliers correspondent aux évaluations
palier 1 fin ce1
palier 2 fin cm2
palier3 fin collège avec le brevet

dc le palier 1 n'est pas CM1 CM2
finallement les evaluations ne servent pas qu'a connaitre le niveau de chacun et adapter son enseignement ou mettre en place les aides necessaires, mais aussi a voir si ils ont acquis les fameuses connaissances et competences du socle

lysbeth a écrit:

je lance ce post pour répondre à une demande faite dans la catégoie calendrier.
voyons voir si je m'en souviens, depuis lundi ça commence à dater un peu

le solce commun est il vraiment une nouveauté?
qu'est ce qui est vraiment nouveau dans ce socle?

par qui sont rédigé les programes?
pourquoi ce ne sont pas les maisons d'éditions qui les conçoivent?
pourquoi en France un programme unique, à quoi cela sert il?
peut on faire en classe quelque chose qui n'est pas indiqué dans les programmes?

dans le socle commun à quoi correspond la rubrique humanité? qu'est ce que cela regroupe?
quelles grandes différences entre les programes actuels et le projet des programmes de 2008?
pourquoi l'utilisation du mot socle, qu'est ce qu'il sous entend?

qu'est ce que le décloisonnement?(je l'ai évoqué dans l'exposé)
c'est possile dans les grandes écoles (en terme de classe) comment faire dans une lus petite structure?
si on ne peut pas éviter le redoublement comment faire pour que celui ci se passe le mieu possible?
que peut on mettre en place au sein de l'école pour venir en aide à un élève en difficulté?


euh.... finalement je ne me souviens pas si mal que ça!
c'est plus facile de s'en souvenir avec du recul.
sur ce, je vous souhaite une bonne réflexion

moi j'ai eu en plus
qu'est ce que la cuture?
quelle est la difference entre culture commune et culture partagée?
quelle est la difference entre texte prescriptif et texte injonctif?
quel enseignement on deja un referentiel europeen? (les langues)

moi j'avais trop peur qu'elles me posent des question sur le palier parce que je savais pas du tout a quelle période ils se situaient!

qu'est ce que la culture?
t'as dit quoi, c'est vaste!!
c'est ce qu'il est necessaire d'avoir pour pouvoir etre autonome, capable de reussir, avoir confiance en soi??

quelle est la difference entre culture commune et culture partagée?
???culture commune de ceux qui vivent ensemble?

quelle est la difference entre texte prescriptif et texte injonctif?
injonctif donne des ordres (recette, directives)
prescriptif conseille, non?

et bien dis donc crippp, je crois bien que je préfère mes questions aux tiennes. les miennes j'ai pu me dépatouiller (du moins j'espère) mes les tiennes me laisse

et s'ils m'avaient demandé des histoires de palliers je crois bien que j'aurai séché

culture commune / culture partagée

j'aurai dis:
culture commune correspond aux savoirs communs pour vivre en société
culture partagée c'est la culture que l'on acquiert les uns par rapport aux autres en profitant des savoirs autres et en partageant ce que l'on sait (bref ce que nous faisons sur ce forum )

mais je me trompe peut -être

le solce commun est il vraiment une nouveauté?
qu'est ce qui est vraiment nouveau dans ce socle?
c'est le minimum de connaissances a atteindre pour pouvoir etre un citoyen tel que la republique le souhaite
c'est une nouveaute qui ne remplace pas les programmes mais il y a deja bien lgtps qu'ils en parlaient, le 1e a ete Giscard mais il n'a pas pu le mettre en place pcq ca avait ete decrié disant que c'etait vouloir rabaisser le niveau des eleves

pourquoi en France un programme unique, à quoi cela sert il?
pour l'egalite des chances

peut on faire en classe quelque chose qui n'est pas indiqué dans les programmes?
je dirais oui.Qd tu vois sur cap canal comment ds certaines ecoles, ils ont fait faire des films aux eleves, ca n'est pas ecrit ds les programmes.
tu dois respecter les programmes mais d'autres activites peuvent etre faites ds la mesure ou elles n'entre pas en contradiction avec les programmes et qu'elles apportent un + aux eleves(pedagogie du projet)

flo a écrit:

peut on faire en classe quelque chose qui n'est pas indiqué dans les programmes?
je dirais oui.Qd tu vois sur cap canal comment ds certaines ecoles, ils ont fait faire des films aux eleves, ca n'est pas ecrit ds les programmes.
tu dois respecter les programmes mais d'autres activites peuvent etre faites ds la mesure ou elles n'entre pas en contradiction avec les programmes et qu'elles apportent un + aux eleves(pedagogie du projet)

Donc tu suis bien les programmes. Le film n'est pas inscrit dans les programmes car ca c'est de la pédagogie de projet. Mais le film avait des objectifs qui sont dans les programmes.
Quand je dis non pour faire quelque chose pas indiqué dans les programmes, je veux dire faire étudier le subjonctif aux Ce1 par exemple. Mais toute la pédagogie de projet n'est pas en contradiction avec les programmes, vu qu'on a une liberté péda.

en fait, ca depend tjs de comment on comprend la question
il faudrait presque la decripter avant, du style: si vous voulez dire que... sinon...

Mélusine a écrit:

la culture commune : c'est le SOCLE COMMUN !!!!!!!

et la culture partagee, alors???

La culture partagée je suis moins catégorique mais je dirais que l'art est une culture partagée par certaines personnes

alors j'ai repondu:
pour la culture, ben j'ai un peu seché, j'ai dit toute les choses qu'on peut apprendre et les valeur puis l'ien ma aidé : loi et je sais plus trop koi

pour texte prescriptif/texte injonctif : ben j'ai dit io 2008 injonctif et 2002 prescriptif, parce qu'il propose des façon de faire

culture commune /partagée : commune c'est qu'elle que chose de globale, quelque chose qui est en quelque sorte imposée , le socle commun en fait
puis culture partagée, quelque chose de plus individuel, quelque chose qui fait qu'on sent qu'on a partient a un groupe

enfin en gros