Les questions qu'on nous a posé

- (par rapport à ma séquence) : quelle distinction entre danse et mime?
- quels rituels d'échauffements en danse?
- comment faire la programmation sur l'année, par rapport à vos affinités?
- et les séances dans une séquence?
- Si vous connaissez mal une activité, comment la préparer?
- et donc la : vous connaissez l'USEP??? argh
- avec un intervenant, comment faire?
- niveau sécurité, est ce le même nombre d'accompagnants en équitation et en athlé dans un stade éloigné?
- comment choisir les accompagnants?
J'avais oublié :
Donnez moi un exemple d'activité par compétence spécifques?
Lesquelles font travailler plusieurs compétences?

stephanieL a écrit:: - (par rapport à ma séquence) : quelle distinction entre danse et mime?
- quels rituels d'échauffements en danse?
- comment faire la programmation sur l'année, par rapport à vos affinités?
- et les séances dans une séquence?
- Si vous connaissez mal une activité, comment la préparer?
- et donc la : vous connaissez l'USEP??? argh
- avec un intervenant, comment faire?
- niveau sécurité, est ce le même nombre d'accompagnants en équitation et en athlé dans un stade éloigné?
- comment choisir les accompagnants?

Merci !!!

Oui merci

Pour l'equitation et le stade lointain...vous auriez dit quoi??????

mathildel a écrit:: Oui merci

Pour l'equitation et le stade lointain...vous auriez dit quoi??????

Euh...

Il y a des réponse ici

Stade éloigné, tu y vas avec un adulte en maternelle, tu peux être seul en élémentaire.
Par contre, pour moi, l'équitation, ce serait une sortie exceptionnelle... Ben c'est vrai, c'est cher comme activité... A moins que ça fasse partie du projet d'école, mais bon...

La question portait sur l'encadrement, et j'avais lu ce matin (!!!!) la réglementation, qui est bcp plus stricte , j'ai même sorti le chiffre exact (1 adulte pour 6 enfants en mater, mais bon j'ai pas précisé mater, mais elle m'a dit qu'elle attendait pas que je connaisse tout par coeur, juste que je sache si c'est égal pour chaque activité, donc non!!!)

Voila ce que j'ai lu ce matin : http://www.ac-caen.fr/calvados/eps/pdf/taux%20encadrement.pdf

Merci !
J'avais pas ça !

Tant qu'on y est : ca aussi sur l'encadrement :

http://eps.ac-reunion.fr/Textes/Autres/Natsecu.htm

Merci baucoup car mes infos etaient eparpillées...et l'équitation je n'aurais vraiment pas su quoi dire. Ecxellent! alien

mathildel a écrit:: Merci baucoup car mes infos etaient eparpillées...et l'équitation je n'aurais vraiment pas su quoi dire. Ecxellent!

Espérons que ça va rattraper l'USEP, toutes les autres questions je savais répondre....

merci beaucoup pour les docs récapitulatifs Stéphanie Les questions qu'on nous a posé 922115

Et que dire à "comment choisir les accompagnants?"

Invité

vraiment merci pour ces précieuses informations!

Bon courage pour la suite de tes épreuves

merci Stéphanie!
je pense que tu n'en t'ai pas mal tiré du tout et c'est tant mieux! :lol:
la seule chose qui m'interpelle c'est pour l'équitation : il doit forcément y avoir un BE équitation (un prof hablité par un Brevet d'Etat ou un BP Brevet Professionnel puisque ça s'appelle comme ça maintenant).
voilà c'est tout.
allez la suite maintenant!! accroche-toi.

raphamor a écrit:: merci Stéphanie!
je pense que tu n'en t'ai pas mal tiré du tout et c'est tant mieux! :lol:
la seule chose qui m'interpelle c'est pour l'équitation : il doit forcément y avoir un BE équitation (un prof hablité par un Brevet d'Etat ou un BP Brevet Professionnel puisque ça s'appelle comme ça maintenant).
voilà c'est tout.
allez la suite maintenant!! accroche-toi.

Il faut qu'un accompagnateur soit un "intervenant agrée" (sous-entendu par l'éducation nationale). C'est donc quelqu'un qui a passé un agrément pour encadrer l'équitation auprès des élèves de l'éducation nationale : donc il doit y avoir non seulement des conditions de diplômes (genre BE) mais aussi de matériel, il faut que ce soit adapté à l'enseignement proposé aux écoles et que toutes les conditions de sécurité soient remplies (matériel, environnement,...). A mon avis, c'est tout ça que ça sous-entend.

cimartinet a écrit:: merci beaucoup pour les docs récapitulatifs Stéphanie
Et que dire à "comment choisir les accompagnants?"

SVP queqlqu'un sait? C'est quoi ces intervenants agréés pour les sorties occasionnelles. Quand les parents accompagnent pour les sorties, ils sont agréés??? Et les adultes agréés qualifiés pour l'équitation???
Si quelqu'un peut m'éclairer, ça m'aidera beaucoup...

cimartinet a écrit:

cimartinet a écrit:: merci beaucoup pour les docs récapitulatifs Stéphanie
Et que dire à "comment choisir les accompagnants?"

SVP queqlqu'un sait? C'est quoi ces intervenants agréés pour les sorties occasionnelles. Quand les parents accompagnent pour les sorties, ils sont agréés??? Et les adultes agréés qualifiés pour l'équitation???
Si quelqu'un peut m'éclairer, ça m'aidera beaucoup...

C'est vrai que quand tu regardes ça, on voit 4 termes :
adulte ---> N'importe qui, pas de diplômes particuliers demandés
adulte agréé ---> ça, c'est pour la natation, on sait que cet adulte a passé un test de 25m, qu'il est allé cherché un objet au fond de l'eau...
enseignant ---> pas de souci, c'est nous Les questions qu'on nous a posé 3839

intervenant agréé ---> dès qu'on utilise le mot intervenant, ça suppose quelqu'un qui est payé... non ? si on fait une sortie occasionnelle, il faut que ce soit un intervenant agréé (je ne crois pas que les parents soient des "intervenants agréés"... ). Il faut que ce soit quelqu'un qui ait le BAFA ou quelque chose comme ça ??? Moi, je crois que la question est surtout là...

OK, mais alors quand l'enseignant demande aux parents d'accompagner par exemple la sortie de fin d'année, ça rentre dans quoi ça?
Et pour la natation, on demande aux parents qui accompagnent d'avoir une attestation en natation? (parce que les parents accompagnent les sorties de natation)...
J'ai vraiment du mal avec ça.... Ca me stress!!! :face:

cimartinet a écrit:: OK, mais alors quand l'enseignant demande aux parents d'accompagner par exemple la sortie de fin d'année, ça rentre dans quoi ça?
Et pour la natation, on demande aux parents qui accompagnent d'avoir une attestation en natation? (parce que les parents accompagnent les sorties de natation)...
J'ai vraiment du mal avec ça.... Ca me stress!!! :face:

J'ai réfléchi :
Le document concerne l'encadrement de l'EPS, donc si c'est une sortie occasionnelle (pour une pratique sportive), il faut l'enseignant plus des intervenants agréés (1 pour 8 en maternelle, 1 pour 15 en élémentaire). A mon avis, l'intervenant agréé peut être un animateur sportif ou autre.

Quand il s'agit d'une sortie scolaire (visites de zoos, de villes,...), il faut 1 enseignant + un adulte (parent d'élève par exemple) et si il y a plus de 30 enfants, on rajoute un adulte par tranche de 15. ça, c'est avec les élémentaires, avec les maternelles, c'est plus de 16 et 1 par palier de 8.

Quand ce sont des parents qui accompagnent à la piscine, il faut des "adultes agréés", qui ont donc passé un agrément à la piscine (25m + aller chercher un objet au fond de l'eau + ... )

Voilà ce que j'ai compris. Si ça peut t'aider.

Merci Galou Les questions qu'on nous a posé 68360

galou35 a écrit:

raphamor a écrit:: merci Stéphanie!
je pense que tu n'en t'ai pas mal tiré du tout et c'est tant mieux! :lol:
la seule chose qui m'interpelle c'est pour l'équitation : il doit forcément y avoir un BE équitation (un prof hablité par un Brevet d'Etat ou un BP Brevet Professionnel puisque ça s'appelle comme ça maintenant).
voilà c'est tout.
allez la suite maintenant!! accroche-toi.

Il faut qu'un accompagnateur soit un "intervenant agrée" (sous-entendu par l'éducation nationale). C'est donc quelqu'un qui a passé un agrément pour encadrer l'équitation auprès des élèves de l'éducation nationale : donc il doit y avoir non seulement des conditions de diplômes (genre BE) mais aussi de matériel, il faut que ce soit adapté à l'enseignement proposé aux écoles et que toutes les conditions de sécurité soient remplies (matériel, environnement,...). A mon avis, c'est tout ça que ça sous-entend.

ben en fait certaines apsa sont dites dangereuses en tout cas très spéciales car requièrent des compétences et des connaissances spécifiques (sécurité, maîtrise d'engin, matèriel...). voilà pourquoi elles nécessitent un BE (natation, équitation, tir à l'arc...) contrairement à d'autres qui ne requièrent qu'un simple accompagnement (en raison du nombre d'élèves par exemple) où un agrément (qui n'a absolument aucun rapport avec un BE!!!!!!!).
faites bien la nuance ce ne serait pas pardonable.

Voici un autre lien qui récapitule et précise pour les parents qui accompagnent..;
http://www.ac-besancon.fr/siteaca/internet/data/docs/tab_sorties.pdf

Voici un copié collé de ce que j'ai mis sur le forum du CNED par rapport à mon oral d'EPS:
Comme promis mes impressions: journée fatigante, terrible cette attente...
Pour la course, on court par 9 avec un départ toutes les 15 minutes à partir de 8h30 jusqu'à ??? en tout cas, au moins 11h30 pour ce matin... J'ai couru en 6min53s, alors que je faisais 7min 04 à mon meilleur essai: sans doute l'adrénaline et le revêtement bien meilleurs que ce à quoi j'étais habituée...
Pour l'entretien, l'attente est vraiment pénible, mais bon.... c'est comme ça.
Après mon exposé, le jury a rebondi en me demandant des exemples concrets de séances proposées dans mon exposé. Pui il est passé aux compétences en cycle1, m'a demandé les compétences spécifiques et à la deuxième (se déplacer sur des environnements différents) m'a interrompu et demandé de lui donné des exemple d'activité à faire pour cette compétence en cycle 1: je suis partie sur l'escalade. Ils m'ont donc demandé comment je mettais ça en pratique en C1, ensuite ils m'ont demandé une autre activité: je suis partie sur la natation. Ils m'ont alors posé des questions sur la sécurité, encadrement, que fait le PE pendant la séance... et donner des exemples d'activités. Ils m'ont aussi demandé si c'était obligatoire et pourquoi je faisais des liens avec les autres disciplines dans mon exposé.
Très concret donc, genre qu'est ce que vous dites aux élèves, comment organisez-vous la classe...
Bon je vous laisse, je suis nase!

Merci Lilou

» DES QUESTIONS AUX PE2 ????
» QUESTIONS D'EPS
» questions de l'entretien