nouveaux programmes

ds les prog 2002, il fallait faire lire 10 livres de LDJ par an aux eleves, dont 2 du patrimoine
l'an dernier, c'etait plus que 7 par an(tjs 2 du patrimoine)
mais ds les nouveaux programmes..., je ne vois rien d'ecrit.
j'ai mal lu ou il n'y a plus de quantité donnée???

Littérature
CE2
- Lire une oeuvre intégrale ou de larges
extraits d’une oeuvre longue.
CM1
- Lire au moins un ouvrage par trimestre et
en rendre compte ; choisir un extrait
caractéristique et le lire à haute voix.

CM2
- Lire au moins cinq ouvrages dans l’année
scolaire et en rendre compte ; choisir un
extrait caractéristique et le lire à haute voix.

Voilà ce que j'ai trouvé dans les nouveaux nouveaux programmes...
Et pour le CP CE1, il n'est pas précisé de qtités mais seulement des oeuvres du patrimoine et de la littérature de jeunesse...

voilà oui c'est ce que je pensais avoir lu aussi... pas de donnée chiffrée donc

j'ai lu quelque part qu'il fallait absolument les choisir dans la liste.


j'ai trouvé ça sur un autre forum :

http://ressources-crpe.com/forum/viewtopic.php?t=1308&highlight=

Bonjour à tous,
Une question ouverte pour tous ceux qui préparent l'exposé en LDJ :

Dans les nouveaux programmes, il me semble que la littérature a été réduite.
On parle de Littérature simplement au cycle 3 (alors qu'une liste d'oeuvres a été publiée en 2007 pour le cycle 2 pour la première fois) et l'analyse du texte (merci de me dire si je me trompe) prévaut sur l'interprétation globale du texte. Il faut d'abord analyser (sur le plan syntaxique et grammatical) pour ensuite comprendre ce que l'auteur cherche à transmettre : "Les interprétations diverses sont toujours rapportées aux éléments du texte qui les autorisent ou, au contraire, les rendent impossibles" (extrait des nouveaux programmes revus pour la présentation au CSE)
On ne mentionne plus, non plus; la LDJ comme "appui" aux travaux du Dire Lire et Ecrire mais comme une activité permettant de développer le "plaisir de lire" chez l'élève. (ce qui me semble contradictoire avec une analyse détaillée du texte en lui même, passer trop de temps sur un livre ne fait-il pas perdre l' intérêt pour l'histoire et les émotions qu'il a véhiculéés ?)
Les oeuvres littéraires à lire ont également diminué :
- CE2 : 1 ouvrage
- CM1 : 1 ouvrage par trimestre
- CM2 : 5 ouvrages dans l'année
Tous doivent appartenir à la liste du ministère !

Pour le cycle 2, la littérature de jeunesse est évoquée dans les activités de lecture et écriture "La lecture de textes du patrimoine et d'oeuvres destinés aux jeunes enfants, dont la poésie, permet d'accéder à une première culture littéraire" => Qu'est ce qu'on appelle une "première culture littéraire" ?

Je n'ai pas conçu mon exposé avec ces différents objectifs.
Je m'inquiète de savoir si ma compréhension des nouveaux programmes est correcte, mais aussi de ce qu'il faut prévoir d'élaborer son exposé en fonction de ces nouvelles directives applicables dès la rentrée de 2008 ou non (puisque pas encore acceptée officiellement)

Merci de vos retours,
Sate

donc finallement, ils en lisent de moins en moins...

crippp31 a écrit:

j'ai trouvé ça sur un autre forum :

Je m'inquiète de savoir si ma compréhension des nouveaux programmes est correcte, mais aussi de ce qu'il faut prévoir d'élaborer son exposé en fonction de ces nouvelles directives applicables dès la rentrée de 2008 ou non (puisque pas encore acceptée officiellement)

Bon, les nouveaux programmes étant acceptés, que faire? On élabore l'exposé en fonction de ces nouveaux programmes? Pffff.... ça m'ennuie vraiment beaucoup beaucoup beaucoup... Parce que les apprendre pour leur faire plaisir au moment des entretien, bon.... Mais les apprendre pour les appliquer, là je ne suis pas d'accord!
Euh.... Pas encore entrée dans le métier et déjà très dans l'opposition...

Les programmes acceptés ? Qd ça ?
J'ai dû louper l'info d'autant que je viens de lire que le CSE demandait leur suspension. Ce n'est qu'un organisme consultatif, certes, mais je pensais que l'acceptation des pgs n'était pas encore prononcée...

ben il m'a semblé comprendre que les nouveaux programmes ont été soumis à l'approbation du HCE ou CSE (euh.... je ne sais pas) bref et que ce fameux conseil le validait en émettant malgré tout de nombreuses oppositions... Mais je vais rechercher où j'au trouvé cela pour le confirmer.

Voilà, ça y est j'ai trouvé!
Cripp31 a écrit:
bon le haut conseil de l'éducation émet un avis favorable a propos des ces nouveaux nouveaux programmes!!

http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/20/48.pdf

C'est le café peda qui nous apprend ça!
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/05/20052008Accueil.aspx_________________

marypezou a écrit:

crippp31 a écrit:

j'ai trouvé ça sur un autre forum :

Je m'inquiète de savoir si ma compréhension des nouveaux programmes est correcte, mais aussi de ce qu'il faut prévoir d'élaborer son exposé en fonction de ces nouvelles directives applicables dès la rentrée de 2008 ou non (puisque pas encore acceptée officiellement)

Bon, les nouveaux programmes étant acceptés, que faire? On élabore l'exposé en fonction de ces nouveaux programmes? Pffff.... ça m'ennuie vraiment beaucoup beaucoup beaucoup... Parce que les apprendre pour leur faire plaisir au moment des entretien, bon.... Mais les apprendre pour les appliquer, là je ne suis pas d'accord!
Euh.... Pas encore entrée dans le métier et déjà très dans l'opposition...

Bon, j'ai écrit "acceptés", j'y vais un peu fort c'est vrai, mais au fond ça revient au même non?