Sujets...

Groupe 3

Mineure :

1. Expliquez, sur un exemple, comment se manifeste la matérialité de l'air.

2. Indiquez les principales règles diététiques d'une alimentation équilibrée.

3. a. expliquez le rôle de chacun des éléments d'un chauffe-eau solaire (cf les étapes de montage fournies)
b. proposez un protocole expérimental permettant de montrer la fonction de la plaque absorbante noire

En 15 minutes, j'avais déjà tout fait sur mon brouillon, j'étais enthousiaste, bref, j'aurai pas 6 mais j'aurai pas 0 !! lol

Groupe 4 (mineure)

1- Dessiner des schémas d'un mécanisme fermant des pots de confitures sur une chaine d'assemblage et identifier la transformation du mouvement. (difficile de décrire la quetion car beaucoup de phot, schémas etc..)

2- L'EPO stimule la fabrication d'hématies. Expliquer pourquoi un sportif qui prend de l'EPO aura de meilleures performance

3- Lors d'une visite chez le médecin, il vous prend la tension. A quoi correspondent les valeurs haute et basse de la mesure ?

Mais c'est quoi ces questions??????

Nous en mineure on avait (groupe 1) expliquer ce qui se passe lors d'une eclipse de lune, les ressemblances et les différences entre artères et veines, puis schèma de différents éléments d'une fleur et leur devenir après reproduction (je fais de tête je vous mettrais texte exact demain!)

Chicca a écrit:

Mais c'est quoi ces questions??????

Nous en mineure on avait (groupe 1) expliquer ce qui se passe lors d'une eclipse de lune, les ressemblances et les différences entre artères et veines, puis schèma de différents éléments d'une fleur et leur devenir après reproduction (je fais de tête je vous mettrais texte exact demain!)

Géniales les questions !!! t'as dû te gaver ?????
Perso, j'aurai bien aimé les mêmes !!!

oh là oui Sarah tes questions étaient franchement horribles ma pauvre ... moi je trouvais déjà les miennes (groupe 3 comme flof13) toutes pourrites mais alors toi ...
Sinon c'est vrai que toi Chicca ça ressemble plus à des questions "normales" ...

Ben oui c'est ce que je me dis aussi, j'ai même eu le temps de colorier ma fleur!

C'est parce que si non ils auraient jamais reconnu les pétales!

il est vrai que les questions du gpe 4 etaient un peu "space", d'ailleurs je fonce dès vendredi chez mon toubib pour plus d'infos sur la tension! lol!!

et la péda j'ai trouvé un peu deconcertant surtout que juste avant l'epreuve vero me dit :" l'energie n'est pas obligatoire au c3; et là sujet sur l'energie, la lumière , les chgts d'etats, enfin je ne sais pas trop : la merde quoi!!

sarah0274 a écrit:

Groupe 4 (mineure)

1- Dessiner des schémas d'un mécanisme fermant des pots de confitures sur une chaine d'assemblage et identifier la transformation du mouvement. (difficile de décrire la quetion car beaucoup de phot, schémas etc..)

2- L'EPO stimule la fabrication d'hématies. Expliquer pourquoi un sportif qui prend de l'EPO aura de meilleures performance

3- Lors d'une visite chez le médecin, il vous prend la tension. A quoi correspondent les valeurs haute et basse de la mesure ?

Ils pensaient que c'était le concours d'entrée de médecine ou quoi ? EPO + Tension ??? Ma foi, le seul poin,t positif c'est que vous devioez tous être aussi em... avec ces questons !

Véro a écrit:

sarah0274 a écrit:

Groupe 4 (mineure)

1- Dessiner des schémas d'un mécanisme fermant des pots de confitures sur une chaine d'assemblage et identifier la transformation du mouvement. (difficile de décrire la quetion car beaucoup de phot, schémas etc..)

2- L'EPO stimule la fabrication d'hématies. Expliquer pourquoi un sportif qui prend de l'EPO aura de meilleures performance

3- Lors d'une visite chez le médecin, il vous prend la tension. A quoi correspondent les valeurs haute et basse de la mesure ?

Ils pensaient que c'était le concours d'entrée de médecine ou quoi ? EPO + Tension ??? Ma foi, le seul poin,t positif c'est que vous devioez tous être aussi em... avec ces questons !

Coucou Véro ... ça farte !!!

C'est vrai que ça en a destabilisé quelques uns. le monsieur à coté de moi est resté les bras croisés pendant au moins 5 minutes avec un air plutôt dépité ... remarque j'ai pas vu ma tête à moi quand j'ai lu la 1ère question en me disant "ben heureusement y'a les 2 autres !!" et quand j'ai lu ces fameuses 2 autres, j'ai du avoir ma tête de godiche "heuuuu j'y comprend pas tout disolé !!! "
mais bon comme je le disais dans le post impression, j'ai répondu à tout et ma foi on verra bien

véro81 a écrit:

Véro a écrit:

sarah0274 a écrit:

Groupe 4 (mineure)

1- Dessiner des schémas d'un mécanisme fermant des pots de confitures sur une chaine d'assemblage et identifier la transformation du mouvement. (difficile de décrire la quetion car beaucoup de phot, schémas etc..)

2- L'EPO stimule la fabrication d'hématies. Expliquer pourquoi un sportif qui prend de l'EPO aura de meilleures performance

3- Lors d'une visite chez le médecin, il vous prend la tension. A quoi correspondent les valeurs haute et basse de la mesure ?

Ils pensaient que c'était le concours d'entrée de médecine ou quoi ? EPO + Tension ??? Ma foi, le seul poin,t positif c'est que vous devioez tous être aussi em... avec ces questons !

Coucou Véro ... ça farte !!!

C'est vrai que ça en a destabilisé quelques uns. le monsieur à coté de moi est resté les bras croisés pendant au moins 5 minutes avec un air plutôt dépité ... remarque j'ai pas vu ma tête à moi quand j'ai lu la 1ère question en me disant "ben heureusement y'a les 2 autres !!" et quand j'ai lu ces fameuses 2 autres, j'ai du avoir ma tête de godiche "heuuuu j'y comprend pas tout disolé !!! "
mais bon comme je le disais dans le post impression, j'ai répondu à tout et ma foi on verra bien

Comme toi, quand j'ai vu la première je me suis dit :" merde, ils ont mis la partie péda en premier ?????" en fait non, c'était bien la question de cours !!!
Je pense que le schémas et photos etc ont dû déconcerter beaucoup de "mineure" !!! car ce n'est pas habituel de voir ce style de chose dans les question de cours.

jai limpression que le groupe 1 à coté du groupe 4 a été un peu avantagé.....meme beaucoup meme dans les autres matieres....

la tension, c'est exactement la question dans mon bouquin : 288 questions de sciences !!

mais la question des bocaux est vache !!!!!!!!!! quant à l'EPO, faut savoir en quoi ça consiste d'abord !!!!!!!!!!!!! ben, m****, je préfère avoir eu les miennes !!!!

flof13 a écrit:

la tension, c'est exactement la question dans mon bouquin : 288 questions de sciences !!

mais la question des bocaux est vache !!!!!!!!!! quant à l'EPO, faut savoir en quoi ça consiste d'abord !!!!!!!!!!!!! ben, m****, je préfère avoir eu les miennes !!!!

à froid comme ça je dirais, puisque l'énoncé dit que l'EPO stimule la fabrication d'hématies, + d'hématies (= + de globules rouges) c'est plus de transporteurs pour le dioxygène, or pendant un effort physique les muscles consomment plus de dioxygène, donc ça permettrait de répondre à la demande supplémentaire ?

oui, t'as raison, j'ai mal lu l'énoncé de la question... mais quand même, la question des bocaux !!!

lachouette a écrit:

flof13 a écrit:

la tension, c'est exactement la question dans mon bouquin : 288 questions de sciences !!

mais la question des bocaux est vache !!!!!!!!!! quant à l'EPO, faut savoir en quoi ça consiste d'abord !!!!!!!!!!!!! ben, m****, je préfère avoir eu les miennes !!!!

à froid comme ça je dirais, puisque l'énoncé dit que l'EPO stimule la fabrication d'hématies, + d'hématies (= + de globules rouges) c'est plus de transporteurs pour le dioxygène, or pendant un effort physique les muscles consomment plus de dioxygène, donc ça permettrait de répondre à la demande supplémentaire ?

Tout à fait, dire que le dioxygène dégrade les nutriments (ici notamment les protides) et produit donc de l'ATP (Adénosine Triphosphate) c'est à dire l'énergie et de la chaluer.
Donc, plus d'hématie = plus de dioxygène = plus d'ATP = = plus d'énergie = plus de performance.

flof13 a écrit:

oui, t'as raison, j'ai mal lu l'énoncé de la question... mais quand même, la question des bocaux !!!

en fait, il y avait un schéma du mécanisme de fermeture des bocaux, il fallait représenter les 4 étapes quand le manelon entraîne la Croix de Malte.
Ensuite, descrire la transformation du mouvement.
En fait j'ai mis : manelon, mouvement de rotation de ladroite vers la gauche et croix de malte mouvement de rotation de la gauche vers la droite.
Donc trnasformation d'un mouvement de rotation dans un sens en mouvemnt de rotation en sens inverse.
j'ai aussi fait remarquer que la pointe du manelon subissait un mouvement de translation dans le bras de la croix de malte.

???????????????????????

OUIIIIIIIIIIII !!!

pareil tout pareil !!!

véro81 a écrit:

OUIIIIIIIIIIII !!!

pareil tout pareil !!!

yeeeeeeeees.
Pour les autres questions, je viens de me rancarder sur le net :

Pour la question sur l'EPO, voir dans un autre post : c'est bien ce qu'on a mis c'est-à-dire EPO = plus d'hématies = plus de dioxygène = plus d'ATP = plus d'énergie = plus de performances
En décrivant je pense le rôle du dioxygène (dégrade les protides) etc etc

Pour la question de la tension : j'ai trouvé sur wikipédia EXACTEMENT LA MEME PHRASE QUE CELLE QUE J'AI MISE !!!!
La valeur haute correspond à la contraction du coeur, systole
La valeur basse correspond au relâchement du coeur (diastole).
Je pense qu'il aurait fallu prèciser dans quelles circonstances la tension était bonne ou mauvaise !!! mais vu que j'ai totalement "inventé ma réponse pendant le devoir" (car je ne connaissais pas la réponse) j'ai un peu de chance sur ce coup !!!!!!!!!

gpe 2 mineure : 1/vélo (shéma d'une chaine et de roues dentées)
déterminer le nbre de rapports de vitesse de rotationentre sortie et entrée du système de transmission de puissance
indiquer choix du pignon et de plateau utilisé pr gravir une cote pentue (j'ai regretté de ne plus faire de vélo!!!!)
2/ citer 3 organes de respiration chez des animaux en précisant le mlieu où ils respirent
3/ mélange réfrigérant. expliquer pourquoi cela reste liquide à -15°C
expliquer pourquoi il y a du givre sur les parois

sarah0274 a écrit:

véro81 a écrit:

OUIIIIIIIIIIII !!!

pareil tout pareil !!!

yeeeeeeeees.
Pour les autres questions, je viens de me rancarder sur le net :

Pour la question sur l'EPO, voir dans un autre post : c'est bien ce qu'on a mis c'est-à-dire EPO = plus d'hématies = plus de dioxygène = plus d'ATP = plus d'énergie = plus de performances
En décrivant je pense le rôle du dioxygène (dégrade les protides) etc etc

Pour la question de la tension : j'ai trouvé sur wikipédia EXACTEMENT LA MEME PHRASE QUE CELLE QUE J'AI MISE !!!!
La valeur haute correspond à la contraction du coeur, systole
La valeur basse correspond au relâchement du coeur (diastole).
Je pense qu'il aurait fallu prèciser dans quelles circonstances la tension était bonne ou mauvaise !!! mais vu que j'ai totalement "inventé ma réponse pendant le devoir" (car je ne connaissais pas la réponse) j'ai un peu de chance sur ce coup !!!!!!!!!

ben alors là encore pareil tout pareil. Je ne savais pas quoi dire pour la tension et j'ai brodé, alors je ne me suis pas risquée à donner les mots systole et diastole mais j'ai bien dis contraction 1ère valeur et relachement 2ème valeur

ON VA LE BOUFFER CE CONCOURS SARAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHH !!!

véro81 a écrit:

sarah0274 a écrit:

véro81 a écrit:

OUIIIIIIIIIIII !!!

pareil tout pareil !!!

yeeeeeeeees.
Pour les autres questions, je viens de me rancarder sur le net :

Pour la question sur l'EPO, voir dans un autre post : c'est bien ce qu'on a mis c'est-à-dire EPO = plus d'hématies = plus de dioxygène = plus d'ATP = plus d'énergie = plus de performances
En décrivant je pense le rôle du dioxygène (dégrade les protides) etc etc

Pour la question de la tension : j'ai trouvé sur wikipédia EXACTEMENT LA MEME PHRASE QUE CELLE QUE J'AI MISE !!!!
La valeur haute correspond à la contraction du coeur, systole
La valeur basse correspond au relâchement du coeur (diastole).
Je pense qu'il aurait fallu prèciser dans quelles circonstances la tension était bonne ou mauvaise !!! mais vu que j'ai totalement "inventé ma réponse pendant le devoir" (car je ne connaissais pas la réponse) j'ai un peu de chance sur ce coup !!!!!!!!!

ben alors là encore pareil tout pareil. Je ne savais pas quoi dire pour la tension et j'ai brodé, alors je ne me suis pas risquée à donner les mots systole et diastole mais j'ai bien dis contraction 1ère valeur et relachement 2ème valeur

ON VA LE BOUFFER CE CONCOURS SARAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHH !!!

bravo les filles et bravo à moi aussi

par contre moi je n'ai pas dit qu'il y avait transformation de mvt mais transmission
mais sinon pareil pareil!!

seul souci le français, je compte sur la QC pour rattrapper ma synthese merdique !

la synthese...tu sais jamais combien tu vas avoir!!