Demande d'aide pour traiter le dossier

Kermit a écrit:

Véro a écrit:

Ce qui m'ennuie c'est qu'avec le Cned j'ai eu des supers notes mais qu'au concours j'ai tout juste eu 7 !!! La problématique de cette épreuve est que son appréciation est très variable selon les académies et même les correcteurs : les seuls points sûrs sur lesquels s'appuyés au bout du compte sur la transversalité et la transdisciplinarité ... pour le reste

Plutot d'accord, guère d'unanimité dans l'appréciation,,,
(7/14 Véro ?)

oh la la du coup je doute, bouh !!! et comme l'année dernière je me suis plantée en histoire uniquement parce je suis tombée sur des sujets que je n'avais pas travaillé, impossible de savoir ce que vaut cette méthode !!

quelle horreur, la pression monte d'un seul coup, vite je retourne voir si je peux avoir d'autres infos !!

Je ne suis pas sure du coup qu'Audrey soit plus au clair avec tout ceci,,,

audrey_51 a écrit:

Et je ne peux pas demander au tutorat du CNED, ca me fait "error" ... bouh y'en a marre !!

voilà le pourquoi du comment suite à ma question au support technique car j'avais le m^me problème :

Ce problème est du au temps trop long passé à poser la question.
Le navigateur considère comme inactivité la période pendant laquelle l'utilisateur tape la question dans le champ texte. Il y a un timing au bout duquel il faut s'identifier à nouveau.
Cela peut venir aussi de la longueur de la question.

Il est donc conseillé de taper la question dans un traitement de texte et de faire un copier/coller ensuite dans le tutorat, en ne se connectant qu'au dernier moment.

Bon courage.

Bien cordialement.


restons restons

Finalement tout est dit dans ce doc que le cned m'avait donné suite à une question sur la méthode ( là je parle de la première partie de la deuxième partie )

http://www.toofiles.com/fr/oip/documents/pdf/mathodologiehistoiremajeurecned.html

Et là je te rejoins kermit : L'intro de la synthèse doit servir à présenter les doc et les enjeux scientifiques, cele ne sert à rien de faire comme je le faisais à savoir une partie enjeux scientifique que je répétais ensuite dans mon intro de synthèse !!

je ne sais pas si je suis clair mais en tt cas ttes ces interrogations me font comprendre beaucoup de choses, pas vous ?????

Je ne comprends plus rien !!!
Toujours est-il que sur le forum du cned une fille m'a repondu qu'elle n'avait jamais eu besoin a l'iufm de preciser tout ce que le correcteur avait note sur ma copie, et le professeur qui vient egalement sur le forum a dit que lui meme ne peut pas prevoir combien de temps durera une seance ... donc je reste sur la methode du hatier et on verra !!!

Véro a écrit:

Mélusine a écrit:

Finalement tout est dit dans ce doc que le cned m'avait donné suite à une question sur la méthode ( là je parle de la première partie de la deuxième partie )

http://www.toofiles.com/fr/oip/documents/pdf/mathodologiehistoiremajeurecned.html

Et là je te rejoins kermit : L'intro de la synthèse doit servir à présenter les doc et les enjeux scientifiques, cele ne sert à rien de faire comme je le faisais à savoir une partie enjeux scientifique que je répétais ensuite dans mon intro de synthèse !!

je ne sais pas si je suis clair mais en tt cas ttes ces interrogations me font comprendre beaucoup de choses, pas vous ?????

Franchement .... ??



Non ... mais je vais commencer par relire ton doc !

Je vais essayer de synthétiser ma pensée je vous l'avoue c'est pas gagné !! je devrais peut être aller bosser au tutorat du cned, non ??