quel livre pour l'oral

merci pour ces idées. demain j'irai faire un tour dans les librairies pour voir ce que je trouve.

Dans l'esprit de Chicca et pour faire un lien avec les sciences (peu exploité en cycle 1 en général) il y a "Toujours rien" de CH. Voltz et plus lecture documentaire mais tjs cycle 1 "10 petites graines" que j'avais utilisé (les 2) pour un travail autour des plantations, de ldj et d'arts visuels en GS en SF...
Bon courage pour ta recherche

Ah ben oui, j'avais bossé sur les livres dont tu parles Cyril en massé cycle 1 en parallèle d'un travail sur les graines en sciences...

me lancer dans un lien avec les scineces c'est un peu trop risquer pour moi (je maîtrise pas du tout mais alors là pas du tout les sciences...)

ce matin je suis allé faire un tour en librairie, j'ai pas trouvé les livres conseilés.

mais j'ai trouvé pirateries, non non et non, l'ogre le loup la petite fille et le gateau.

maintenant plus le temps de retourner faire les librairies, faut que je me lance. je vais aller voir le site dont j'ai fait la pub dans une autre section du forum

http://lectures-primaires.fr/index.htm

pour trouver des pistes d'exploitations.
en plus sil y a beaucoup de pistes d'exploitation cela veut dire que c'est un livre qui risque d'être très représenter.

bref, au boulot lysbeth, il n'est plus temps de tergiverser.

Oui tu as raison de ne pas perdre plus de temps à chercher.
Je le connais L'ogre, le loup.....

j'ai lu pirateries, j'ai beaucoup aimé mais j'ai trop peur de "copier" sur magali donc je crois que je vais le mettre de côté.

je vais prendre soit grosse colère soit non non et non. tous les deux de mireille d'alancé. et tous les 2 cycle 1.

par contre sur le net tout ce que je trouve (ou presque tout) en C1. c'est l'utilisation des albums pour travailler tous les domaines. donc dur dur...on est pas en littérature mais plutôt dans les prolongements!!

je pense prendre grosse colère car c'est une approche de la métaphore. mais n'est ce pas trop difficile?

et puis le texte est tellement court... je pense que je vais lire tout l'album.

bref je tergiverse toujours.

Je ne peux pas trop t'aider je pense... moi je me sentais plus à l'aise avec les romans que les albums justement. Souvent les albums sont utilisés comme support pour le langage ou pour les prolongements comme tu dis. Mais pour la littérature pure et dure je suis moins à l'aise avec des albums (vite lus comme tu dis)... Bon courage

autres aspect intéressant dans grosse colère les illustrations donnent un peu plus d'informations que le texte.

difficulté de langage. des mots à double sens "Robert sent une Chose terrible qui monte" là les illustrations peuvent aider à la compréhension. car le petit robert est de plus en plus rouge.(de colère) mais le verbe "sentir" et le verbe "monter" ici peuvent être des difficultés pour les élèves.

je pense que je peux parler aussi des onomatopées. "hop" "crac" "zuig" utilisées quand le monstre bouleverse la chambre du petit garçon.

bon je pense que je vais me lancer sur cet album. il y a quelques éléments à prendre sur le net et puis je viens de parler de mes idées.

liens textes images
langage expression à double sens
les onomatopée (typographie aussi, police plus grosse lorsque la colère éclate)
et la métaphore de la colère.

ça me semble être un bon début

mais bon au total 29 pages... donc pour la partie lecture je pense devoir tout lire....

question existencielle à force de regarder mes illustrations dans les moindres détails quelque chose me choque

page 24: c'est la roue arrière droite du camion préféré du personnage qui est cassée.
page 25 (juste à côté) c'est la roue avant gauche qui manque!!
ça me chiffonne. est ce fait exprès (dans ce cas dans quel but?) ou bien est ce tout bêtement une erreur de l'auteur?

Alors là.....

J'avais lu ce livre à mes CP en stage filé sur conseil de mon IMF. L'une de mes élèves placées en famille d'accueil avait de gros soucis de comportement et se mettait souvent ... en colère.
Après que je leur ai lu, elle avait demandé si elle pouvait le regarder seule un moment (c'est la seule fois de l'année où elle l'a fait alors que je lisais un livre chaque vendredi).

Ce livre est bien pour aider les élèves à comprendre leurs sentiments...

merci pour cette info tililou.

j'ai un réseau à faire sur la métaphore (cycle 1/2 : GS)

je propose il y a un cauchemar dans mon placard. (le cauchemar a aussi l'apparence d'un monstre tout comme la colère de mon livre)

vous connaissez d'autres livres pour faire un réseau autour de cela?

sinon je pense faire aussi un réseau sur le rôle du père. (dans grosse colère la maman est absente de l'histoire) des idées de livres?

des idées pour d'autres réseaux?

Et un réseau sur les sentiments?

Mais pour ton exposé, je pense qu'une seul réseau avec 3-4 livres est bien suffisant, non?

je sais pas je suis plutôt perdue (finalement je me suis mieux débrouillée pour goupiller un exposé express en EPS)



j'ai des idées pour ce livre mais c'est fouilli y'a rien de vraiment construit!!

Bon, je ne veux pas me la péter, mais si tu reprends les grandes rubriques de mon exposé - tu te mets des titres (je les avais souligné en couleur), puis tu remplis chaque rubrique en essayant de faire du lien. Ca ne t'aide pas à structurer?

je ris car je me sus permise de le faire hier soir, mais j'ai pas eu le temps de finir. et je suis pas encore satisfaite.

tout n'est pas perdu j'ai encore un peu de temps. mais paradoxalement je suis moins confiante que pour l'exposé d'eps.

Et ben je te souhaite bon courage en tout cas!

T'inquiète, ça va le faire!

j'espère mais je me demande si mon choix est le bon.

il y a tellement peu de texte dans cet album... ne vont ils pas penser "elle s'est pas foulé celle là!!"
mais peut être vont ils dire "ah enfin quelqu'un qui pense au cycle 1!!!"

bref, c'est un peu un pari fou non?

Je pense que ton choix du cycle 1 est judicieux!
Désolée mais c'est justement un cycle que je néglige ... je ne peux pas t'aider. En plus je ne connais aps l'album mais les illustrations sont surement riches et doivent favoriser la prise de parle, le partage des points de vue ...

En tout cas, bon courage!

Je ne peux pas t'aider non plus, mais prendre du C1 est judicieux car si peu représenté notamment pour la difficulté des pistes littéraires... Bon courage !

Moi je ne me sentais pas de présentais un album avec peu de textes justement parce que je trouve ça plus dur. Du coup il faut être calée sur les illustrations et tout le reste. Doncnon, je ne crois pas qu'ils penseront que tu ne t'es pas foulée. Et si ils en voient moins de ce niveau, c'est tout benef pour toi!

vos réponses me rassurent un peu sur ce choix car hier soir en me couchant j'avais de sérieux doutes.

http://abbe.epee.over-blog.com/article-28705497.html

dites moi ce travail rentre dans le "lire" ou dans le "dire"?
c'est assez intéressant. on est dans la lecture interprétative non?

Lysbeth,
si tu as peur que le jury pense que tu ne t'es pas foulée, insiste justement sur le fait que c'est un album cycle 1 et que le travail que tu fournis autour est suffisamment conséquent pour montre que tu t'es foulé justement... Je suis clair là
Bon courage en tout cas. Tu as fait ton choix et nous on est à fond avec toi...